BALONCESTO

Es un deporte de equipos que se puede desarrollar tanto en  la pista cubierta como en la descubierta, en el que dos equipos de 5 jugadores cada uno, intenta anotar puntos, también llamados canastas o dobles y/o triples  que consiste en introducir un balón en un aro con mayas colgantes, colgado de 3,05 metros del piso y como anteriormente mencionada una maya ( red )   lo cual le da el aspecto de una canasta o cesta debido a esto popularmente llamamos a los punto anotados como canastas

autor. Jesús David MartineZ Severiche  

NORMAS DE SEGURIDAD EN EL CAMPO AGRICOLA

Esta son una de las cosas que hay que tener en cuenta para ingresar al campo agrícola

• Tener el uniforme adecuado  para entrar al campo agrícola 
• No comer dentro del campo agrícola 
• respetar las normas sugeridas por el campo agrícola    
• si una persona no tiene en cuenta estas normas es probable se intoxiqué  o presente alguna enfermedad profesional de las que se dan el campo 
• Autor: FABIAN ENRIQUE ARIAS RIVERA

BICI-CROSS

Es considerado un deporte extremo, una actividad deportiva que cada día mas crece en el país COLOMBIANO y en todo el mundo, es también considerado un deporte de vértigo y pasión, excitante como también costoso para todos los jóvenes competidores.
Este deporte es muy distinto al ciclismo puesto que se practica con ciclas mas pequeñas y fuertes con llantas de 20 y hasta 24 centímetros de diámetros, cuyos costos es de mil a dos mil dolares americanos dependiendo de la procedencia y calidad del producto

COLOMBIANA PAPA 

Att: FABIAN ENRIQUE ARIAS 

PROCESOS PARA SEMBRAR MAIZ

Este es uno de los cultivos mas antiguo en la historia de la agricultura y uno de los mas fácil para sembrarlo su cosecha es mas rápida que solo demora 72 días para dar cosecha, la distancia para sembrar una mata de otra es de 1,30 cm  y 7 cm de profundidad para que sea una siembra optima y prospera    

Autor: FABIAN ENRIQUE ARIAS RIVERA

AGRADESIMIENTOS AL SENA

Por medio de estos conocimientos yo e podido recibir mis propios beneficios que me han servido de mucho por que con lo que yo e aprendido me atrevo a enfrentar a la vida y con lo que voy a seguir adquiriendo gracias al SENA puedo seguir a delante y mejorar mi situación de vida o lo mismo mi proyecto da vida pues ya que el SENA  brinda oportunidades de superación y mejorarnos la vida de superación de muchos estudiantes te no tenemos los medios para progresar en la vida  GRACIAS SENA

Autor: FABIAN ENRIQUE ARIAS RIVERA

LA VISION

Los ojos son sensibles a ondas de radiación electromagnética de longitudes específicas. Estas ondas se registran como la sensación de la luz. Cuando la luz penetra en el ojo, pasa a través de la córnea, la pupila y el cristalino, y llega por último a la retina, donde la energía electromagnética de la luz se convierte en impulsos nerviosos que pueden ser utilizados por el cerebro. Los impulsos abandonan el ojo a través del nervio óptico. La región mas sensible del ojo en la visión normal diurna es una pequeña depresión de la retina llamada fóvea en el cual se enfoca la luz que viene del centro del campo visual por campo visual entendemos aquello a lo que mira el sujeto. Puesto que la lente simple convexa invierte la imagen, el campo visual derecho es representado ala izquierda de la retina y el campo inferior representado en lo alto de la retina.

El ojo es un sistema óptico muy imperfecto. Las ondas de luz no solo tienen que pasar a través de los humores y el cristalino, después penetrar la red de los vasos sanguíneos y fibras nerviosas antes de que lleguen las células sensibles los bastones y los conos de la retina donde la luz se convierte en impulsos nerviosos. A pesar de estas imperfecciones el ojo funciona muy bien la fóvea es capaz de percibir un cable telefónico a 400 m de distancia. En buenas condiciones el ojo puede percibir un alambre cuyo grosor no cubre más de 0,5 s.

El ojo es la puerta de entrada por la que ingresan los estímulos luminosos que se transforman en impulsos eléctricos gracias a unas células especializadas de la retina que son los conos y los bastones.

El nervio óptico transmite los impulsos eléctricos generados en la retina al cerebro, donde son procesados en la corte visual.

En el cerebro,tiene lugar el complicado proceso de la percepción visual gracias al cual somos capaces de percibir la forma de los objetos, identificar distancias y detectar los colores y el movimiento.

autora: yareidis salzar villar

El vallenato

El vallenato, es un genero muy alegre y a la vez romántico que se encuentra mas que todo en la costas, aunque también es muy popular en el centro del país, para mi el vallenato la música mas chevere que hay ya que este sirve para dedicar, para bailar y para animar. En la costa se dice que el que no halla escuchado un vallenato no es costeño, espero tener para mis grados con el favor de Dios un grupo vallenato, ya que se que mis compañero y mi persona la pasaremos de maravilla, la verdad a mi personalmente me gusta mucho nose a ustedes, pero para mis grados quiero vallenato y ya se que tu lo puedes hacer posible Elvis Diaz... gracias mi hermano 

Att: Jesus David Martinez Severiche

Juegos COOACED realizados en el Tomasa

Los estudiantes que nos gusta el deporte estamos esperando con muchas ansias la gran llegada anual de los Juegos de COOACEDED, ya que estos son una motivación para guiarnos por el deporte y alejarnos de cosas malas y ademas nos brinda diversión a toda la comunidad asistida, espero que la venida de los juegos de este año sea aun mejor que el anterior para disfrutarlos con toda la Institución, y aun mejor porque gracias a nuestro plantel estudiantil hemos realizado mejoras a el centro deportivo "coliseo" ... Espero que COOACEDED nos sorprenda al igual que todos los años 

By: Elvis Diaz

PETICION

Los estudiantes estamos esperando ansiosamente la apertura de la Emisora Escolar de la Institución Tomasa Estero 97.5 ya que nos brinda una información muy confiable que nos sirve para mantenernos informados y ademas nos permite a nosotros como Institución expandir nuestros limites al nivel educativo, este es un medio de comunicación esencial para nosotros, ya que ademas de sus beneficios nos ayudar a ser reconocidos como la única institución que porta una emisora con la eficiencia y una capacidad profesional, Espero que este llamado sea de mucha importancia para la Rectora Estudiantil Ana Maria Arias Melendez como para el Alcalde Jose "pepe" Orlando Rojas ya que sabemos que ellos mas que nadie pueden brindarnos su apoyo para que este sueño sea posible... 

Att: Jesus David Martinez Severiche

Elvis Diaz AGRADECIMIENTO

Gracias a Dios en mi Institución se reorganizo el énfasis de Agropecuaria de la cual hago parte y estoy muy orgulloso, y quiero aprovechar la ocasión para darle as gracias a el Licenciado y Instructor Edwin Rojas Padilla, ya que se ha convertido en mas que un profesor para mi, lo veo mas como un amigo mas que pone todo de su parte para que todos los estudiantes seamos futuros Agronomos... 

By: Elvis Diaz

Lenovo es una empresa fabricante de ordenadores, la más grande de África y la región Pacífico-Asiática (2006). Lenovo es un acrónimo de "Le" (leyenda) y "novo" (pseudo-latín para "nuevo"), es decir "Nueva Leyenda".

La compañía produce ordenadores de sobremesa, portátiles, servidores, PDA y manos libres para teléfonos móviles. También provee tecnología de información de integración y servicios de soporte, y su unidad QDI ofrece contratos de manufactura. La compañía también ofrece acceso a Internet a través de su portal FM365.com.

Su sede central está ubicada en Raleigh, Carolina del Norte, Estados Unidos, el hogar del grupo ThinkPad de IBM y en Pekín, China. Además, está incorporada en Hong Kong.

Actualmente, el 39,6% de Lenovo es propiedad de socios públicos, el 42,4% de Legend Holdings Límite, el 7,9% de IBM y el 10,1% de Texas Pacific Group, General Atlantic y Newbridge Capital LLC. Debido a que la Academia China de ciencias, una agencia del gobierno de China, posee el 65% de Legend Holdings, efectivamente el gobierno de ese país posee el 27,5% de Lenovo y es por ende el socio mayoritario.

http://es.wikipedia.org/wiki/Lenovo

ATT: JESUS MARTINES SEVERICHE    

auspiciado: rojas navarro andres

EL MALTRATO INFANTIL

La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es peligroso o inadecuado para el niño. Y aquí reside precisamente la gran dificultad para definirlo, ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. Resulta difícil establecer la raya de separación entre lo que es un maltrato y lo que no lo es (...)³

La definición de «maltrato» debe, además, tomar en cuenta, al menos, tres criterios: en primer lugar, la consideración de una acción u omisión como «maltrato» depende, en muchos casos, de la edad del niño; en segundo lugar, la situación psico-fisiológica del menor puede condicionar las consecuencias de la acción u omisión ejercidas sobre él, lo que puede conllevar una relativización de su consideración como maltrato; y, en tercer lugar, hay que tener también en cuenta que no necesariamente todos los actos de maltrato tienen por qué dejar secuelas inmediatas y visibles en el menor; esto es especialmente relevante por cuanto las consecuencias importantes de los casos de maltrato infantil no suelen ser las físicas, sino las que afectan al desarrollo del menor a medio y largo plazo.

El abuso infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones de la antigüedad donde utilizaban a los niños para realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, según este texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control sobre el abuso en los menores de edad. En los Estados Unidos se creó una organización la cual, se dedicó ayudar a niños desamparados y la misma fue conocida como “Child Welfare Movement”(Movimiento Bienestar de la Infancia). Además surgieron otras organizaciones contra el maltrato infantil tal como la Sociedad Neoyorquina para la Reforma de los Delincuentes Juveniles en 1825, cuyo propósitos fue ayudar a niños maltratados y abandonados por sus padres o familiares. Años más tarde se fundó en el estado de Nueva York la “Society for Prevention of Cruelty of Children” la cual, surgió como fuente de inspiración para desarrollar otras organizaciones contra el abuso infantil en los Estados Unidos y Europa. Aunque, según el texto, en 1874 fue la primera vez que se ganó un caso referido al abuso o maltrato de infantil cuando una menor de nueve años nativa del estado de Nueva York fue sometida a abuso físico. Una trabajadora de caridad ayudó a la criatura y la misma se acudió a la Sociedad Americana para la Prevención de crueldad de los animales donde la trabajadora, encargada del caso de la menor expresó lo siguiente: “la menor merecía tanta protección como a un perro común” y con estos testimonios pudieron ganar el caso.⁴

Con todo, se considera que, en general, los criterios para calibrar una determinada situación como «maltrato» deben fundamentarse en las consecuencias en el menor, tanto en los daños producidos como en las necesidades no atendidas de este. Este se define como los abusos y la desatentacion de que son objeto los menores de 18 años,e incluye todos los tipos de maltrato fisico o psicologico,abuso sexual,desatencion,negligencia y explotacion comercial o de otro tipoque causen o puedan causar daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño

Autor: Victor Manuel Mendez Arguellez

LAS TIC'S

1-¿que es un tic?

son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.

2-¿que aspecto de la vida humana pueden estar vinculados a las tic?

en todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente en los entornos estudiantiles, laborales, instituciones y empresas.

3-¿pueden las tic estar vinculadas al comercio? ¿de que forma?

si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios electrónicos como por teléfono, fax, cajeros automáticos.etc y desde luego computadoras.gracias a la tecnología de información, las transacciones son más rápidas, aplicadas al comercio.

4-¿pueden las tic'sestar vinculadas a la salud? ¿de que forma?

no existe suficiente evaluación de resultados y evidencia del impacto en salud en el uso de la tic's. los proyectos son de salud y no tecnológicos se requieren nuevos modelos de atención y de servicios a la salud incorporando los diversos puntos de vista.

con la implementación del nodo tecnológico tic`s en la medicina se están fortaleciendo las capacidades del sector a través de la promoción y difusión de las tic's como un elemento articulador enfocado a las pymes del sector.

5-¿pueden las tic's estar vinculadas a la educación? ¿de que forma?

si, en la era internet exige cambios en el mundo educativo.si constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las tic para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

tres razones para usar tic en educación:

1- razón alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic.

2-razón productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.

3-razón innovar en las prácticas docentes:

aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las tic para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (alrededor de un 30% al final de la eso)

en las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los recursos del tic para su gestión y como instrumento didáctico.

Autor: Victor Manuel Mendez Arguellez

La estereoscopía es cualquier técnica capaz de recoger información visual tridimensional y/o crear la ilusión de profundidad mediante una imagen estereográfica, un estereograma, o una imagen 3D (tridimensional). La ilusión de la profundidad en una fotografía, película, u otra imagen bidimensional se crea presentando una imagen ligeramente diferente para cada ojo, como ocurre en nuestra forma habitual de ver. Muchas pantallas 3D usan este método para transmitir imágenes. Fue inventado por Sir Charles Wheatstone en 1840.¹

La estereoscopía se usa en fotogrametría y también para entretenimiento con la producción de estereogramas. La estereoscopía es útil para ver imágenesrenderizadas de un conjunto de datos multidimensionales como los producidos por datos experimentales. La fotografía tridimensional de la industria moderna puede usar escáners 3D para detectar y guardar la información tridimensional. La información tridimensional de profundidad puede ser reconstruida partir de dos imágenes usando una computadora para hacer relacionar los pixels correspondientes en las imágenes izquierda y derecha. Solucionar el problema de correspondencia en el campo de la visión por computadora apunta crear información significativa de profundidad a partir de dos imágenes. Actualmente podemos disfrutar de la estereoscopía en cine con el nuevo formato Digital 3D.

ATT: ANDRES ROJAS NAVARRO

Automóviles Ettore Bugatti era un fabricante de automóviles francés de automóviles de alto rendimiento, fundada en 1909 en la ciudad alemana de entonces Molsheim, Alsacia byItalian nacido Ettore Bugatti. Coches Bugatti eran conocidos por su diseño de la belleza (Ettore Bugatti era de una familia de artistas y se consideraba ser a la vez un artista y constructor) y por sus muchas victorias. La muerte de Ettore Bugatti en 1947 resultó ser el final de la marca, y la muerte de su hijo, Jean Bugatti en 1939 aseguró que no había un sucesor para dirigir la fábrica. No se hicieron más de unos 8.000 coches. La compañía luchó financieramente, y lanzó un último modelo en la década de 1950, antes de ser finalmente adquirido por su negocio de piezas de avión en la década de 1960. En la década de 1990, un empresario italiano revivió como un constructor de producción limitada exclusivos coches deportivos. Hoy en día, el nombre es propiedad de la fabricación de automóviles grupo alemán Volkswagen.

Automobili Lamborghini Holding S.p.A., comúnmente conocido como Lamborghini (pronunciado [lamboɾˈɡiːni] en italiano y [lamboɾˈllini] en castellano, usualmente [lamboɾˈʝini] en España), es un fabricante italiano de automóviles deportivos fundado en 1963 por el fabricante de tractoresFerruccio Lamborghini cuyos nombres de autos hacen referencia a nombres de toros de lidia famosos. (1997-actualidad).¹ Ferruccio se instaló enSant'Agata Bolognese, en Bolonia, a pocos kilómetros de Maranello, para rivalizar con su vecino, Enzo Ferrari, a raíz de una pelea por la calidad de sus coches.^{[cita requerida]} La empresa original se llamaba Automobili Ferruccio Lamborghini SpA, que derivaba a su vez de la Lamborghini Trattori S.A..

ATT: ANDRES ROJAS NAVARRO

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como laeducación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.


att: rojas navarro andres

LA INFORMATICA

Informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono móvil.

En 1957 Karl Steinbuch acuñó la palabra alemana Informatik en la publicación de un documento denominado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung (Informática: procesamiento automático de información). En ruso, Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en utilizarinformatika con el significado de «estudio, organización, y la diseminación de la información científica», que sigue siendo su significado en dicha lengua.. En inglés, la palabraInformatics fue acuñada independiente y casi simultáneamente por Walter F. Bauer, en 1962, cuando Bauer cofundó la empresa denominada «Informatics General, Inc.». Dicha empresa registró el nombre y persiguió a las universidades que lo utilizaron, forzándolas a utilizar la alternativa computer science. LaAssociation for Computing Machinery, la mayor organización de informáticos del mundo, se dirigió a Informatics General Inc. para poder utilizar la palabra informatics en lugar de computer machinery, pero la empresa se negó. Informatics General Inc. cesó sus actividades en 1985, pero para esa época el nombre de computer science estaba plenamente arraigado. Actualmente los angloparlantes utilizan el término computer science, traducido a veces como «Ciencias de la computación», para designar tanto el estudio científico como el aplicado; mientras que designan como information technology ( o data processing, traducido a veces como «tecnologías de la información», al conjunto de tecnologías que permiten el tratamiento automatizado de información.

Autor: Aldair Rangel Cabrales                        

BULLYING

 El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matona je escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadística mente  el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetiva mente  que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto mal tratador  generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Esto lo saque de una pequeña pagina social de Internet y lo quise publicar en el blog porque eso es lo que se esta viendo en día digamos no al BULLYING

Autor: Aldair Rangel Cabrales